Resenha Crítica

 Um menino de 11 anos que não gosta de matemática, sempre tem pesadelos com peixes e escorregadores sem fim, até que em uma certa noite ele começa a sonhar com o Diabo dos números, que lhe ensina matemática de um jeito diferente e divertido durante 12 noites. E ao final dessas 12 noites obert passa surpreendentemente a gostar de matemática.
 uma das ideias principais é ensinar matemática de um jeito diferente e divertido. Por exemplo: na hora de explicar os números de bonatchi eles uasaram coelhos, na hora de fazera as combinações apareceu os amigos de robert.
 Aparentemente o livro tem mais pontos positivos do que negativos. Os pontos positivos são: a linguagem acessível e o jeito deferente de ensinar, fazendo com que presetemos mais atenção no conteúdo. E o ponto negativo está no fato de contera palavra Diabo no título do livro.
 Um pouco sobre o autor: nascido em 1929, na Alemanha. Estudou literatura, línguas e filosofiaem universidades alemãs e na Sorbonne, em Paris. Estreou como autor em 1957, com volume de poesias "Verteidigung del Wolfe" (Defesa do lobo). Como ensaista divide-se entre os estudos literarios e a reflexão politica, sendo um dos mais férteis intelectuais europeus pós-guerra. Também escreve romances juvenis.

Quiz matemático.

1- Quais são os números primos?
A) 1,2,3,6,8,10...
B) 1,2,3,4,5,6.....
C)2,4,6,8,10......
D)2,3,5,7,11....

2-Qual é a maneira mais facil de criar nosvos números acrescentando sempre um ?
A) somando 1+1
B) multiplicando 1x1
C) dividindo 1/1
D) subtraindo 1-1

3-Para formar números de bonatch é preciso...
A) somar os números com o resultados.
B) subtrair os números com o resultado
C) multiplicar os números com o resultado
D) dividir os números com o resultado

4- Qual é a raiz de 5929?
A) 25
B) 47
C) 77
D) 16

5- Quantas combinações diferentes podemos fazer com ABC?
A) 4
B) 10
C) 8
D) 6

6- Como que fica  1986, em número romano?
A) MCMLXVI
B) MCMLXXXVI
C)MLXXXI
D)MCMLXXVI

7- Como que fica o número 45000000000 em notação cientifica?
A) 45.10 elevado a 10
B) 4,5.10 elevado a 9
C) 45.10 elevado a 9
D)4,5.10 elevado a 10

8- Qual o resultado da conta 0,0003.3?
A)0,9
B)0,09
C)0,009
D)0,0009

9- Quais são os resultados das contas: raiz quadrada de 1,4,9,e 16?
A)1,2,3,4,
B)1,4,4,10
C)5,2,3,6
D)1,2,2,10

10-Qual a sequencia dos números impares?
A)2,4,6,8,10...
B)3,5,7,9,11,13...
C)3,5,6,9,11,12...
D)2,4,6,8,11,13..

RESPOSTAS:
1- d
2- b
3-a
4-c
5-d
6-b
7-d
8-d
9-a
10-b

Utilizando as frações no dia-a-dia.

Hoje nós usamos muito a matemática em nosso dia-a-dia, ai vai um exemplo:
Para fazer um simples boloprecisamos de calculos e medidas como as frações.

Bolo de cenoura:

- 3 cenouras.
- 1/2 xícaras (chá) de oleo.
- 4 gemas.
- 1/2xícara de maizena.
- 1 xícara de farinha de trigo.
- 1 colher de fermento em pó.
- 3 colheres de adoçante em pó.
- 4 claras em neve.
- 150g de chocolate em tablete picado.

Sem essas medidas fracionarias o bolo pode não dar certo.

A nossa historia, falando sobre notação cientifica

Um dia Rebeca estava na frente de sua casa, tentando resolver alguns calculos que seu professor Narita havia passado para os alunos.E sua amiga Laura, que estava passando, perguntou se ela precisava de ajuda.

-Não-disse Rebeca com uma voz doce e delicada.

E então sua amiga foi embora.Mais tarde Rebeca não estava conseguindo fazer os calculos e então falou consigo mesma:

-Deveria ter aceitado a ajuda da minha amiga.

Então ela continuou tentando resolver os calculos sozinha, até que ela não conseguia fazer as notações cientificas de jeito nenhum. Até que então vinha caminhando lentamente e sentou-se ao seu lado Ana.

-Oi Ana-disse delicadamente Rebeca com um sorrizo estampado no rosto.

-Oi Re, o que você está fazendo?-perguntou Ana curiosa.

-Estou tentando fazer alguns calculos de matemática, mas está muito difícil.

-Você quer que eu te ajude.

-Sim, claro, mas você sabe resolver esse tipo de conta-perguntou Rebeca.

-Deixe me ver...

-Estou com dificuldade nesta, pois eu não sei como transformar um número em notação cientifica.

-Qual questão? está que esta escrita 45 bilhões.

-É essa sim, está muito difícil não sei o que fazer!.

-Não fica assim Re, eu te explico: é só você contar os números depois da virgula, em seguida é só montar a equação que fica assim:4,5.10 elevado ao tanto de casas depois da virgula que no caso são dez, então nossa equção ficara assim: 4,5.10 elevado a 10.

- Ah entendi, agora consigo fazer o resto sozinha!!  Muito obrigadapela sua ajuda Ana!